LA SCUOLA STORICO-CULTURALE DI WILHELM SCHMIDT

COME SCRIVE JULIEN RIES, IL XIX SECOLO “SCOPRE” E SI APPASSIONA AL PATRIMONIO RELIGIOSO DELL’UMANITÀ. QUESTO ENTUSIASMO PRODUCE LA NASCITA DI DISCIPLINE COME L’INDIANISMO, L’ASSIROLOGIA E L’IRANOLOGIA, DEGLI STUDI INDOEUROPEI. ll’epoca dei Lumi, l’Académie des Inscriptions et Belles Lettres di Francia aveva già posto come fondamentale nella storia dell’umanità il problema religioso. Simbolo, mito e linguaggio poetico, scrive Julien Ries, costituiscono, sotto l’impulso di Johann G. Herder e più tardi del romantico Friedrich W.J. Schelling, altrettanti temi per comprendere il fenomeno religioso: se Dio parla all’uomo attraverso la natura, allora il linguaggio del sole, come dice Herder, è il primo geroglifico, e i miti, anche quelli arcaici europei, costituiscono una forma di prof…