Il CEM per qualificare i suoi interventi (nella rivista, in un convegno annuale e in interventi vari) sceglie un tema per ogni anno scolastico. Il tema dell’anno 2001-2002 è Cultura e pedagogia del dono.
Ecco come ce lo presenta Antonio Nanni, vicedirettore di CEM.
Se vuoi cambiare il mercato, impara a donare. Forse è uno dei gesti più antichi, il dono; ma sociologi ed economisti ne sottolineano la modernità. Accanto alla tradizionale articolazione di "donare, ricevere e ricambiare", si sono sviluppate forme inedite di dono. Si pensi alla donazione del sangue e ai gruppi di aiuto reciproco in reti aperte potenzialmente all’infinito.
Per la scuola educare al dono significa introdurre una grande finalità pedagogica tra i mille rivoli della didattica. Dalla scuola deve uscire non solo un’immagine di homo oeconomicus, ma una persona integrale, rispettosa e oblativa, capace di vivere verso il volto dell'altro la sua relazione di accoglienza e di donazione. Concretamente educare al dono significa anche educare al volontariato, valorizzando il fatto che il 2001 è l’Anno Internazionale ONU del Volontariato.
CEM dà così seguito ai temi degli ultimi anni che hanno indicato risposte sociali e pedagogiche alla sfida della globalizzazione: la mondialità (1997), la sobrietà nel limite (1998), la reciprocità nel pluriverso (1999), l’ecopedagogia e la sostenibilità (2000).
- p. Arnaldo De Vidi
Direttore CEM
