La temati ca che l’Ufficio Nazionale per la pastorale delle vocazioni vuole cogliere l’invito di papa Francesco e richiamare l’attenzione sulla reciprocità de lle diverse vocazioni nella Chiesa. È l’orizzonte proposto anche dalla Eso rtazione Apostolica post-sinodale rivolta ai giovani e a tutto il popolo d i Dio quando insegna:
\n«La pastorale [giovanile] non può che essere sinodale\, vale a dire capace di dar forma a un ‘camminare insieme’ che i mplica una valorizzazione dei carismi che lo Spirito dona secondo la vocaz ione e il ruolo di ciascuno dei membri della Chiesa attraverso un dinamism o di corresponsabilità […]. In questo modo\, imparando gli uni dagli altri \, potremo riflettere meglio quel \;MERAVIGLIOSO POLIEDRO \;che dev’essere la Chiesa di Gesù Cristo. Essa può attrarre i giovani prop rio perché non è un’unità monolitica\, ma una rete di svariati doni che lo Spirito riversa incessantemente in essa\, rendendola sempre nuova nonosta nte le sue miserie» (Francesco\, \;Christus \;vivit\, 206-2 07).
\n\n
La tematica che l’Ufficio Nazionale per la pastorale delle vocazio ni vuole cogliere l’invito di papa Francesco e richiamare l’attenzione sul la reciprocità delle diverse vocazioni nella Chiesa. È l’orizzonte propost o anche dalla Esortazione Apostolica post-sinodale rivolta ai giovani e a tutto il popolo di Dio quando insegna:
\n«La pastorale [giovanile] n on può che essere sinodale\, vale a dire capace di dar forma a un ‘cammina re insieme’ che implica una valorizzazione dei carismi che lo Spirito dona secondo la vocazione e il ruolo di ciascuno dei membri della Chiesa attra verso un dinamismo di corresponsabilità […]. In questo modo\, imparando gl i uni dagli altri\, potremo riflettere meglio quel \;MERAVIGLIOSO P OLIEDRO \;che dev’essere la Chiesa di Gesù Cristo. Essa può attrar re i giovani proprio perché non è un’unità monolitica\, ma una rete di sva riati doni che lo Spirito riversa incessantemente in essa\, rendendola sem pre nuova nonostante le sue miserie» (Francesco\, \;Christus \; vivit\, 206-207).
\n\n